Соотнести функции психолога, входящего в состав ПМПК с функциями психолога, входящего в состав ПМПк |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 18160 | |
Дисциплина: | Психология | |
Тип: | Задачи | |
Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 190 руб. | |
Просмотров: | 8163 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Соотнести функции психолога, входящего в состав ПМПК с функциями психолога, входящего в состав ПМПк 3 Список использованных источников 7 |
|
Отрывок: |
Соотнести функции психолога, входящего в состав ПМПК с функциями психолога, входящего в состав ПМПк ПМПК и ПМПк – это различные по составу, формированию, задачам и осуществляемой деятельности, образовательные структуры. Объединяет их только одно – они призваны помочь детям с проблемами в обучении осилить образовательную программу. Психолого-медико-педагогическая консультация (комиссия) (далее именуется ПМПК (МПК) создается в целях коррекции детского недоразвития, путём установления права данной категории детей на специальное образование, а также для консультирования родителей (законных представителей), педагогов и других заинтересованных лиц по всем вопросам, связанным с физической и (или) психической недостаточностью детей. ПМПк − школьный психолого-медико-педагогический консилиум − необходимое звено в системе диагностико-консультативной работы: осуществляет диагностику учащихся и консультирования родителей и педагога, организует помощь и педагогическую поддержку детям с трудностями в обучении, готовит документы на ПМПК (психолого-медико-педагогическую комиссию. Задачи, выполняемые этими структурами следующие: | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Адаптация студентов-первокурсников к новым условиям жизни в вузе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГУ | |
Просмотры: | 6809 | |
Тема: | Потребности, мотивационные состояния и мотивы деятельности | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | РАНХиГС | |
Просмотры: | 3978 | |
Тема: | Особенности жизненных стратегий в ранней взрослости (20-30 лет) | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Омский Государственный Университет (ОмГУ им. Достоевского) | |
Просмотры: | 7649 | |
Тема: | Компоненты содержания речи. Речь и личность | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | МПСУ | |
Просмотры: | 7516 | |
Тема: | Значение психологии в деятельности сотрудников ОВД | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | БЮИ | |
Просмотры: | 6549 | |
Тема: | Особенности чувства взрослости у подростков(гендерные различия) | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГУ | |
Просмотры: | 8208 | |