Развитие игровой (двигательной, познавательной, конструктивной, коммуникативной, трудовой) деятельности детей раннего возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 8021 | |
Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 7097 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Теоретические основы изучения игровой деятельности детей раннего возраста 5 1.1 Игра как средство психического развития ребенка 5 1.2 Современные подходы к проблеме игровой деятельности детей в психологии и педагогике 14 2 Развитие игровой (двигательной, познавательной, конструктивной, коммуникативной, трудовой) деятельности детей раннего возраста 21 2.1 Возникновение предметной и игровой деятельности у детей раннего возраста 21 2.2 Значение игровой деятельности для развития детей раннего возраста 25 Заключение 29 Список использованных источников 30 |
|
Отрывок: |
Введение Основы всестороннего развития ребенка закладываются в первые годы его жизни, поэтому каждый период раннего детства приобретает особое значение. С первых дней жизни ребенка взрослые отвечают за будущую личность. Вовремя начатое развитие и воспитание детей обеспечат стабильное развитие психики, сенсорной сферы, двигательной активности, без чего не будет полноценного развития речи, слуха, зрения и т.д. В дошкольном возрасте у детей складываются черты характера, формируются нравственные и эстетические качества, развиваются способности к творческой деятельности. Идет процесс становления психики ребенка. Нравственное развитие ребенка проходит сложный путь, оно зависит от многих факторов. Чтобы успешно управлять этим развитием, воспитателю следует основываться на изучении условий и закономерностей формирования психики и личностных качеств ребенка [6, с. 11]. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Организация художественно-эстетической деятельности с детьми дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6178 | |
Тема: | (1 глава + введение) Педагогические условия использования дидактической игры, как метод формирования безопасности на дорогах у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко | |
Просмотры: | 5382 | |
Тема: | Диагностика креативности ребенка старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Омский государственный педагогический университет | |
Просмотры: | 9662 | |
Тема: | Педагогический мониторинг формирования временных представлений у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 6668 | |
Тема: | Формирование коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста средствами игровой деятельности | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | НСГК | |
Просмотры: | 6083 | |
Тема: | Формирования гуманного отношения к природе в процессе системных занятий о животных у среднего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 7772 | |